إشكالية كفاية خطوات النهج الجغرافي في الكتاب المدرسي المغربي: الثالثة إعدادي أنموذجا. مجلة الدراسات الإستراتيجية والعسكرية, [S. l.], v. 7, n. 27, p. 74–86, 2025. DOI: 10.63939/JSMS.2025-Vol7.N27.74-86. Disponível em: https://journalofstrategicandmilitarystudies.de/index.php/JSMS/article/view/JSMS.2025-Vol7.N27.74-86. Acesso em: 26 2025.